Kontakt z grupą nauczycieli, którzy realizują projekt w ramach programu Erasmus, został nawiązany dzięki pośrednictwu Françoise Caille, przewodniczącej Komitetu Hautmont-Kalisz. Uczestnicy projektu byli zainteresowani sposobami pracy z uczniami z różnymi deficytami.
We wtorek, 26 października wizytowali lekcje w szkołach podstawowych numer 12 im. Księcia Bolesława Pobożnego oraz w Zespole Szkolno-Przedszkolnym nr 2 w Szczypiornie. Po południu zwiedzili ekspozycję w ratuszowej wieży oraz kaliskie świątynie.
W środę byli gośćmi szkół nr 14 im. Władysława Broniewskiego i SPS nr 19 przy ul. Budowlanych. W czasie zajęć poznawali metody nauczania uczniów z zespołem Aspergera, z łagodnym, średnim i ciężkim upośledzeniem umysłowym oraz z niedowidzeniem. Jeszcze dziś francuscy pedagodzy pojadą do Warszawy, by poznać również stolicę naszego kraju.
RED, kalisz.p fot. M. Furmaniak
################################################################
Dziękujemy, że przeczytałeś ten artykuł. Podziel się tymi informacjami z innymi. Wyślij link swoim przyjaciołom i znajomym. Twoje udostępnienie i polecenie nas innym jest dla nas najlepszym podziękowaniem za pracę dziennikarską na rzecz naszych czytelników. Ciebie to nic nie kosztuje, nam pozwala rozwijać redakcję.
Masz dla nas ciekawy temat? Może szukasz jakiś informacji albo chcesz żebyśmy zajęli się jakąś sprawą? Pisz do nas: [email protected].
Faktykaliskie.pl to portal informacyjny tematycznie obejmujący Kalisz i południową Wielkopolskę. Codziennie przygotowujemy dla Was nawet do kilkudziesięciu informacji o najważniejszych wydarzeniach z miasta i regionu. Na naszym portalu w zakładce „Telewizja Kalisz” znajdziesz też serwis informacyjny „Magazyn Miejski” jedynej telewizji w mieście. Zachęcamy też do odwiedzania naszych mediów społecznościowych:
https://www.facebook.com/FaktyKaliskie
https://www.youtube.com/channel/UCDsE1VEqkkY_xJo12bjvoqw
Artykuły i materiały telewizyjne przygotowuje dla Was zespół Fundacji Reakcja. Więcej o nasz znajdziecie na stronie https://www.fundacja-reakcja.pl/
Napisz komentarz
Komentarze